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mercredi 17 mars 2010

La Saint Patrick/Saint Patrick's Day 17th March. CM2 and CM1 classes

We have been learning about Saint Patrick's day in CM1 and CM2.




La Saint Patrick

La saint Patrick est célébrée le 17 mars par les Irlandais pour honorer Saint Patrick, un prêtre qui a converti l’Irlande au christianisme. Le 17 mars est le jour de sa mort. Il vécut au Vème siècle après Jésus Christ. On dit qu’à seize ans, il a été capturé par des pirates et qu’il a passé six ans d’esclavage avant de s’échapper et de devenir missionnaire.

Le trèfle est l’emblème national de l’Irlande, et les Irlandais le portent fièrement à leur boutonnière le jour de la Saint Patrick.

Une légende dit que Saint Patrick a chassé les serpents de l’Irlande, les serpents ont tous été engloutis dans l’océan.

En Amérique, la Saint Patrick est un jour de fête et de réjouissance. La saint Patrick a été célébrée pour la première fois, à Boston Massachusetts en 1737. A Montréal, le jour de la Saint Patrick, les Irlandais font un défilé et toute la population de Montréal fête la saint Patrick avec eux. Pour les Montréalais, la Saint Patrick annonce le début du printemps.

On associe le vert à la Saint Patrick parce que c’est la couleur du printemps et du trèfle, emblème de l’Irlande. On dit que trouver un trèfle à quatre feuilles porte chance. La tradition veut que l’on soit vêtu de vert à la Saint Patrick. On ne peut pas évoquer cette célèbre fête Irlandaise sans parler des leprechauns. Ce sont de petits elfes. Leur nom est tiré d’un vieux nom irlandais Lecorpan qui signifie petit bonhomme. Ce Leprechaun, que l’on appelle aussi le cordonnier, prend souvent l’apparence d’un vieil homme. C’est une créature solitaire qu’on aperçoit sous les néfliers (petit arbuste de la famille des roses) ou dans les haies en train de s’affairer joyeusement à réparer une chaussure unique jamais une paire.

Celui qui réussit à capturer un Leprechaun peut le forcer à lui dévoiler la cachette de son trésor. Ce trésor est un chaudron rempli de pièces d’or. La légende dit que pour trouver ce trésor, il suffit de se rendre au pied

d’un arc- en-ciel.

CE2's et CM1's La Maison


En classe nous avons vu les pièces dans la maison et surtout travaillé sur la chambre et les objets et meubles qu'on y trouve.

Après avoir appris le vocabulaire bed, blanket, lamp, rug, dresser, wardrobe, window, clock, mirror, stereo, toys et table, ils ont joué au loto.

Les enfants se sont bien amusés.

lundi 1 mars 2010

Sport: CM1m et CM1a et toutes les classes de CE2. 1ère leçon

Cette semaine les enfants apprendront du vocabulaire dans le domaine du sport.





Horse Riding














Sword Fencing





Swimming













Running









Fishing









Rock climbing
Skipping
Cycling
Skate boarding
Roller skating
Sailing
Basketball
Trampolining

Pour apprendre le vocabulaire, les enfants ont joué au jeu de Kim, ou il faut qu'un élève enlève une flashcard du tableau pendant que les autres enfants ferment leurs yeux. Ensuite, les autres doivent deviner laquelle manque.

2ème jeu: Ils ont mimé les sports devant la classe. Les enfants ont adoré ce jeu.


mardi 26 janvier 2010

The Simpsons CM1, CM2 les adjectives (et adverbes)









This is the father. His name is Homer. He's funny (rigolo).








This is the mother. Her name is Marge. She's nice (gentille).






This is the grandfather(pas d'image). His name is Abraham. He's old (vieux).




This is the son. His name is Bart. He's naughty (vilain ou coquin).









This is the daughter. Her name is Lisa. She's clever (intelligente).





This is the baby. Her name is Maggie. She's cute (mignonne).



Après les enfants ont compris cette structure et le vocabulaire, ils ont fait leurs phrases en parlant d'un autre élève, par exemple:-

Romain is funny and clever.

Ensuite, nous avons ajouté quelques adverbes (very/très and really/vraiment).

Inès is very nice and really funny.

The Simpsons, Cycle 3


Il semble que les enfants aimaient The Simpsons, donc j'ai fait mes propres fiches "Simpsons" pour que les enfants puissent s'amuser en travaillant.
En CE2, les enfants on appris (j'espère) les membres de la famille en utilisant les flashcards "Simpsons". Maintenant, on fait les parties du corps avec Bart. Je l'ai fait avec les CE2g et ils ont adoré (demain je le ferai avec les CE2s et lundi avec les CE2c).

En CM1-CM2 et CM1a, ils ont fait une fiche "adjectives", avec le but de pouvoir utiliser ces mots dans leurs propres phrases, soit en parlant de soi, ou bien en parlant d'un autre (il/he ou elle/she),
premièrement, à l'oral, ensuite à l'écrit (je le ferai avec les autres CM's avant les vacances).